Instruction time and student learning: Can Cambodia improve learning outcomes by introducing full-day lesson schedules in primary schools?
Published by: Open Development Cambodia
Data Resources (1)
Data Resource Preview - Instruction time and student learning: Can Cambodia improve learning outcomes by introducing full-day lesson schedules in primary schools?
Thông tin khác
| Miền | Giá trị |
|---|---|
| Loại tài liệu | Reports, journal articles, and research papers (including theses and dissertations) |
| Ngôn ngữ |
|
| Chủ đề |
|
| Vùng địa lý (phạm vi không gian) |
|
| Bản quyền | To be determined |
| Hạn chế truy cập và sử dụng |
By accessing this website or database, users agree to take full responsibility for reliance on any site information provided and to hold harmless and waive any and all liability against individuals or entities associated with its development, form and content for any loss, harm or damage suffered as a result of its use. |
| Phiên bản/Lần xuất bản | 1 |
| Giấy phép |
No license given |
| Liên hệ |
The World Bank in Cambodia Address: Exchange Square Building, No. 19-20, Street 106, Sangkat Wat Phnom, Khan Daun Penh, Phnom Penh Tel: +855 23 261300 Fax: + 855 23 261301-2 Email: cambodia@worldbank.org Facebook: facebook.com/WorldBankCambodia |
| Nhà xuất bản | The World Bank in Cambodia |
| Ngày xuất bản | 2025 |
| Văn bản pháp luật liên quan | Instruction_time_and_student_learning__00.03.2025.pdf |
| Các từ khóa | Full-day lesson,Primary schools |
| Ngày đăng tải | tháng 11 25, 2025, 07:40 (UTC) |
| Ngày chỉnh sửa, cập nhật | tháng 11 25, 2025, 07:45 (UTC) |