Instruction time and student learning: Can Cambodia improve learning outcomes by introducing full-day lesson schedules in primary schools?
พิมพ์โดย: Open Development Cambodia
ทรัพยากรข้อมูล (1)
ตัวอย่างทรัพยากรข้อมูล - Instruction time and student learning: Can Cambodia improve learning outcomes by introducing full-day lesson schedules in primary schools?
ข้อมูลเพิ่มเติม
| ฟิลด์ | ค่า |
|---|---|
| ประเภทเอกสาร | Reports, journal articles, and research papers (including theses and dissertations) |
| ภาษาของเอกสาร |
|
| หัวข้อเรื่อง |
|
| พื้นที่ทางภูมิศาสตร์ (ช่วงข้อมูล) |
|
| ลิขสิทธิ์ | To be determined |
| ข้อจำกัดการเข้าถึงและการใช้งาน |
By accessing this website or database, users agree to take full responsibility for reliance on any site information provided and to hold harmless and waive any and all liability against individuals or entities associated with its development, form and content for any loss, harm or damage suffered as a result of its use. |
| เวอร์ชั่น / รุ่น | 1 |
| ใบอนุญาต |
No license given |
| ข้อมูลติดต่อ |
The World Bank in Cambodia Address: Exchange Square Building, No. 19-20, Street 106, Sangkat Wat Phnom, Khan Daun Penh, Phnom Penh Tel: +855 23 261300 Fax: + 855 23 261301-2 Email: cambodia@worldbank.org Facebook: facebook.com/WorldBankCambodia |
| สำนักพิมพ์ | The World Bank in Cambodia |
| วันที่พิมพ์ | 2025 |
| เอกสารอ้างอิงแบบเดิม | Instruction_time_and_student_learning__00.03.2025.pdf |
| คำสำคัญ | Full-day lesson,Primary schools |
| วันที่อัพโหลด | พฤศจิกายน 25, 2025, 07:40 (UTC) |
| แก้ไขเมื่อ | พฤศจิกายน 25, 2025, 07:45 (UTC) |